叶维伟：千里送教不言苦，援疆交流收获多
今年10月，乐平市第十二小学教师叶维伟在圆满完成为期一周的援疆授课任务后回到乐平，重返工作岗位。近日，记者面对面对他进行了采访。
今年10月，江西教育传媒集团从江西省内各大中小学校选派10名优秀教师前往新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州开展为期一周的教学培训指导。乐平市第十二小学教师、省级小学语文学科带头人叶维伟成功入选，成为景德镇地区唯一一位入选教师。消息传来，大家都向他表示祝贺，同时为他即将开启的千里之旅送行。
叶维伟老师在欣喜之余，开始筹划授课内容及分享形式。他并不担心自己的业务能力，因为他深耕小学语文教学20余年，长年坚持在个人微信公众号《柴扉心语》记录自己的思考与心得，对语文教学有着自己独特的理解。他逐渐明晰了此次新疆之行的目标：共同研讨、乐于分享，向大家交流学习，促进自己的成长。
此后，他在完成工作任务之余，几乎将所有休息时间花在了精心设计三堂援疆授课内容上。抵达新疆后，得知原本两个半小时的讲座须延长到四个小时，叶维伟老师赶紧调整授课安排。为了紧密结合当地小学语文教学实际，探索适合当地学生的教学模式，来到克州后，叶维伟走进新疆中小学教室，与老师交流，和学生对话，深入了解并全面掌握当地学生的语文学习情况和教学现状。
在充分感受当地师生对于祖国语言文字的热爱和激情后，叶维伟决定将自己语文教学的经验和方法毫无保留地分享给他们。他克服时差影响，连续加班三个晚上，调整教学内容和教学策略，丰富授课内容，充实了更多的课堂案例和互动环节，让讲授内容更具操作性、指导性，服务于教学。在授课过后，叶维伟老师深有感触。他说：“新疆老师对小学语文教学的认真令我感动，从他们的眼神中我看到了对于教好语文这门学科的渴望，想把好的教学方法带回家乡、带回学校、带给孩子们的那种渴望。在他们身上，凝聚着教师甘为人梯的奉献精神。”
对于如何备课、选取合适的教学内容，当地老师已经有了一定经验，但还不够成熟和完善，叶维伟以《小学语文教学内容分析和目标确立》为题进行了第一场讲座，对如何备课、合理选择教学内容等问题进行了系统的分析，基于统编小学语文教材，分析特点，分享选取内容及目标确立的方法，理论结合实际，提升了参训教师把握教材的能力，为解决教什么的问题提供了策略支持。
阅读是语文教学的极其重要的组成部分，叶维伟在和当地老师的交流中得知，他们并没有开展过整本书阅读活动，还没有形成精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读教学体系。“不能因为学生基础不好，就放弃整本书阅读，要一步一步地引导学生，通过整本阅读来改变基础差的现状。”于是叶维伟的第二场讲座以《落实整本书阅读，构建语文素养》为题，从整本书是什么，整本书阅读的价值及方法三大块阐述，谈读书活动的组织，合作创建导学单，讲练结合，现场评价，传递了行之有效的整本书阅读方法，让广大学员对阅读中的导读课、推进课、分享课有了更加全面的认识。
结合自身教学实际，分析案例，传递经验，旁征博引的讲解拉开了叶老师《二度开发教材，用好用活统编小学语文教材》的第三场报告帷幕。叶维伟站在备课、开发课程等角度分析二度开发教材的必要性。他以《朱德的扁担》为例，让学员们进行教材开发实践。在听了各位学员的分享后，叶维伟发现，老师们开发教材的水平还处在第一层面，深度、广度还有所欠缺。他举例分析二度开发教材的方法，通过在对话中提炼方法，实践中获得方法，提升他们开发教材的能力，让呈现出来的教学内容更加丰富。
课堂上精彩互动，下课后密切交流。叶老师与克州老师交流不断，谈教学设计、聊语文德育、说难点突破、评精彩课例……交流业务的同时，增进了相互了解，加深了彼此感情。
叶维伟说：“时间有限，我恨不得把自己20多年以来的语文教学积累全部分享给他们。这次送教后我和他们也成了微信好友，结为了语文教学研究的伙伴，我愿意随时为他们答疑解惑，分享经验，共同成长。我虽渺小，甘愿成为紧抱一起的那一粒石榴籽，奉献我应有的力量。”
一次送教，满怀感动。叶维伟老师表示，此次千里送教终生难忘。今后，愿意再次走进美丽新疆，续写赣疆合作这篇大文章。
☞推荐阅读
●我市召开乡村振兴暨高标准农田建设专项巡察和监督检查反馈意见整改工作动员会
欢迎向《乐平之窗》投稿
投稿邮箱：lpzc2016@163.com
新闻热线：13767856365